L'enseignement personnalisé

L'effectif par classe se limite à 14 élèves. Chacun d’eux progresse selon un plan d’études qui lui est propre.

Le maître accompagne l’élève dans la gestion de ce plan et veille à déterminer avec lui des objectifs raisonnables mais exigeants.

Cette manière de procéder est plus stimulante pour l’élève qui, travaillant beaucoup personnellement, est plus actif que pendant un cours "magistral".

Dans les classes secondaires, par exemple, l’élève ne voit pas ses ambitions limitées par une catégorisation en « VSO /VSG /VSB »: s’il en a les possibilités et la volonté, il peut terminer son programme de base rapidement et aborder des notions du programme suivant. Il peut aussi se voir proposer des approfondissements ou des travaux différents.

Les programmes sont conçus sous forme de “ modules ” et de plans de travail gérés par les élèves.

Chaque élève a son propre plan d’études. Il peut:

- avancer rapidement dans les matières où il est à l’aise;

- disposer du temps nécessaire pour combler un éventuel retard;

- apprendre à travailler de manière toujours plus autonome;

- devenir davantage responsable de ses études et de ses projets d ’avenir.

La personnalisation de l'enseignement permet de répondre efficacement aux besoins de tous les élèves, en particulier des élèves surdoués ou précoces.