Le projet pédagogique selon A. de La Garanderie"Chaque enfant possède les chances de sa réussite scolaire." (Antoine de La Garanderie)
La pédagogie de La Garanderie permet à chaque enfant de découvrir sa manière propre de mettre en œuvre les gestes mentaux et d’acquérir la meilleure efficacité possible dans le domaine des apprentissages.
L’élève de notre Ecole:
- apprend à maîtriser les gestes mentaux d’attention, de mémorisation, de compréhension, de réflexion et d’imagination;
- est accompagné dans la découverte de ses moyens d ’apprendre;
- est entraîné à utiliser et enrichir ses stratégies d ’apprentissage;
- bénéficie d ’entretiens personnels réguliers pour analyser et améliorer ses techniques de travail.
"Les gestes mentaux, comme ceux du violoniste, du joueur de tennis, de l’ébéniste, du sculpteur, doivent obéir à des structures de bon accomplissement. Ces structures existent. On peut les décrire.
Pour cela, il faut reconnaître qu’il y a une vie mentale qu’on peut observer du dedans. Sitôt ce principe de reconnaissance admis, on s’aperçoit qu’en effet les gestes mentaux se découvrent. Mieux: on se rend compte qu’il y a une bonne façon de les exécuter pour réussir dans les tâches que l’école prescrit. Disons-le, on ne saurait trop le répéter: les élèves sont obligés de tâtonner pour bien gérer mentalement leur attention, leur réflexion, leur mémorisation. Certains, à force de tâtonner, finissent par renoncer en désespoir de cause. Ne serait-il pas plus efficace de faire de l’école le lieu où l’on enseigne la pratique de ces gestes mentaux qui sont la condition nécessaire à l’adaptation scolaire? Oui, l'école serait l'atelier d'apprentissage des gestes mentaux."
A. de La Garanderie 
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